不(🎨)知道是谁给上面(🏆)领导出的注(🕞)意(⏮),说为了更精准(🆔)的掌握每个学生(🏄)的情况, 愣是在开(🏫)学前,组织一(🔒)次年级大考, 涉及(🏥)高中三年所有知(👽)识。
结束(shù )一(👸)把(🎾)游(✍)戏,孟行悠抱(🛡)着试试的心思,给(⌛)迟砚发过一条信(🌌)息。
迟砚还是(♌)完(🚛)全(🏸)没有要放过(🍬)(guò )她的意思,力道(🎶)反而愈来愈重,孟(🤢)行悠心跳不(🍌)稳(💜),乱了呼吸,快要(🕓)喘不过气来,伸手(🌄)锤他的后背,唔唔(🏹)好几声,迟砚(📸)才(👪)松开她。
在高三(💸)这个阶段,成绩一(🔯)般想要逆袭,短时(🤹)间提高三四(👎)十分不难,但(dàn )对(🕢)于孟行悠这个文(💳)科差劲了十(♉)来(🏥)年(😊)的人,理科已(🏌)经没有进步空间(🥜)的人来说,要从630的(👻)档(dàng )次升级(📅)到(🎤)660的(💞)档次,堪比登(🚂)天。
孟行悠一听,按(🎪)捺住心里的狂喜(🍑):三栋十六(🛺)楼(🔐)吗?妈妈你有(🏪)没有记错?
话音(🔉)落,孟行悠的手往(🈸)下一压,一根(🕖)筷子瞬间变成了(😤)两半。
迟砚用另外(🌧)一只手,覆上孟行(🗒)悠的小(xiǎo )手(⛷),轻轻一捏,然后说(🙁):说吧。
迟砚没有(🧠)劝她,也没再(⛄)说(🦃)这(🏳)个决定好还(📜)是不好。
迟砚(yàn )悬(♋)在半空中的心落(🎏)了地,回握住(🏫)孟(🔇)行(🔟)悠的手:想(🆎)跟我聊什么?
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